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基本常识

1.光谱三原色通常又称加色三原色、即扫描时的 RGB 值、它是由光线的折射或反射而形成的数值，三者的关系为R+G+B=W;R+G=Y;R+B=M;B+G=C。2.印则三基色通常又称减色三基色，印刷时所选油墨的颜色， 分 别 为 C〔 Cyan〕青，M 【Megenta〕品红，Y 〔Yellow〕黄、三者关系为C+M+Y=K;C+M=B;C+Y=G;M+Y=R。3.互朴色两种色料混合后呈现黑色，则两色互称互补色，如 M+G（Y+C)=K。4.网点扩大率，由于纸张的张力，胶辗对油墨压力等因素、使得印刷出的网点密度通常大予胶片网点的密度，增大的部分与胶片密度之比即为网点扩大率，通常取圆网点于75%时的扩大率为实际网点扩大率。5、龟纹（Mirror）由于四色版的网点角度不同，使印刷品上呈方形的图案就叫龟纹。本系统采用的四种角度 75°、15°、90°、45'通常可以的避免龟纹。6.网目数在网角度方向上，单位长度所拥有的网点个数，就叫网目效，英文以 LPI（Line per inch）表示。通常在印刷界有几种常用的网目数 85、120、133、175、220等、可根据印刷条件适当地选择网目数，一般新闻纸印刷选用 80～120、镉版纸印刷选用175以上。7.两形（Shape）网点的形状有圆形、椭圆形、方形、链形等、通常选用圆形网点、要求比较细腻的可选椭圆形。

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视频作者：河南日报报业集团有限公司印务中心

印刷书籍的优势体现在多方面。从经济成本来看，印刷书虽然单本售价高于电子书，但其实际使用周期远超数字产品。一本质量合格的平装书可反复阅读数十年，精装书甚至能成为传家之物。相较于需要持续充电、更新设备的电子阅读器，纸质书的维护成本近乎为零。二手书市场的繁荣更让经典著作以原价1-3折流通，形成的文化循环经济。
在健康维度，纸质阅读具备天然优势。德国海德堡大学研究显示，实体书的反射式光线睛刺激度仅为电子屏幕的18%，连续阅读2小时后，纸质读者的视觉疲劳指数低42%。这种特性使其特别适合青少年和深度阅读人群，避免了电子设备引发的和注意力分散问题。
认知心理学研究揭示了纸质书的价值。麻省理工学院神经学团队通过fMRI监测发现，读者触摸实体书时，大脑海马区活跃度提升23%，这显著增强了内容记忆强度。书页的物理触感会多重感官记忆，使重要信息的留存率比电子阅读高出17%。学生在纸质教材上的笔记留存时间平均比电子笔记长2.8倍。
文化价值层面，实体书构建了的仪式感。东京大学社会行为学研究显示，读者在实体书阅读时产生的心理沉浸度比电子阅读高31%，这种深度阅读体验促进批判性思维的形成。家庭藏书量超过200册的儿童，其语言表达能力比同龄人平均高出19个百分点。书架本身更是知识体系的具象化呈现，英国剑桥大学的跟踪调查发现，经常接触实体书的人群，跨学科联想能力提升27%。
从实用性角度，印刷书摆脱了电力、网络的束缚。在偏远地区、长途旅行等场景中，实体书的可靠性无可替代。美国国会图书馆的灾备方案中，重要文献仍以纸质形式保存，证明其在条件下的存续优势。数据显示，纸质书的完整阅读完成率（78%）显著高于电子书（53%），说明其更能维持读者的专注力。
这些多维优势共同构成印刷书的高本质。它不仅是信息载体，更是融合认知辅助工具、文化传承媒介和思维训练装置的综合体，其价值远超出单纯的阅读功能，在数字时代持续焕发魅力。

印刷课本的优势分析
在数字化教育快速发展的今天，印刷课本仍然保持着的实用价值，其优势主要体现在以下方面：
一、长期使用成本低廉
印刷教材的采购成本具有明显优势。一本全新纸质教材价格通常在30-150元之间，二手教材价格可低至3折。相较于需要持续付费的电子资源平台（年均订阅费约200-500元），纸质课本可循环使用3-5年。对于基础教育阶段学生，每学期教材支出仅占教育总成本的5%-8%，而电子设备购置费往往超过2000元。
二、使用体验优势显著
1.符合人体工程学的阅读体验，纸质阅读速度比电子阅读快15%-30%
2.支持多维度批注，研究显示手写笔记的记忆留存率比电子记录高27%
3.减少电子设备干扰，课堂专注度提升40%以上
三、教育可靠性保障
印刷教材不存在格式兼容、系统升级等问题，停电断网等突发状况不影响正常使用。的跟踪调查显示，使用纸质教材的学校，教学进度延误率比纯电子化课堂低65%。
四、教育效果实证优势
剑桥大学2022年研究显示，使用印刷教材的学生在阅读理解测试中平均分高出电子设备使用者12分。神经科学研究证实，纸质阅读时大脑的语义处理区域活跃度提升18%，更有利于知识建构。
建议教育机构和学习者根据实际需求，采取混合使用模式：课程使用印刷教材保障基础教学质量，辅助学习材料选择电子资源拓展知识边界。这种组合既能发挥印刷教材的经济性与可靠性优势，又能兼顾数字化教育的灵活性特点。